榆林职业技术学院探索高技能人才教学培养新模

走，一起去车间上课

——榆林职业技术学院探索高技能人才教学培养新模式

“马上就要毕业了，我已在老家西宁找到了一份不错的工作。”6月10日，在榆林上学的青海籍后生侯世旭腼腆地笑着说。

今年22岁的侯世旭是榆林职院2018级矿业工程系学生。3年前，高考成绩不尽人意的侯世旭感到前途渺茫。在表哥的建议下，他抱着试一试的心态报考了榆林职业技术学院。3年时间弹指一挥，通过系统专业的学习，侯世旭又重新振作起来，找准了自己的航向。

“职业教育前途广阔、大有可为。”榆林职业技术学院矿业工程系党总支书记张海荣说，“过去一些同学考进职业技术学院就觉得低人一等、矮人一头，我们对新生首先进行信心重塑，引导学生树立正确人生观、价值观、世界观。在校期间，我们以培养应用型人才为主攻方向，努力培养德能双修、知行合一的技术技能人才。”

人才培养的质量是学院办学的生命线。为培养更多的“大国工匠”“能工巧匠”，榆林职院努力打造“工厂建在学校、课堂设到车间、产品即是作业”的高素质技能人才教学培养新模式，深化校企合作、产教融合的理念，推动与企业间的深度合作。

近年来，学院先后与陕煤集团神南产业发展有限公司、奇瑞汽车股份有限公司等10多家企业签订校企合作协议，校企双方共同制订评价标准和评价指标，共同考核实习效果，在学生实习、联合制订人才培养方案、技改合作、产品加工等方面展开合作交流。与此同时，学院积极引进企业的文化理念，强化学生的企业主人翁意识，为企业加工的产品直接接受市场的检验，真正实现在教学中促进生产，在生产中完善教学。

在教学中，榆林职院积极组织学生走进工厂开展职业体验，进行职业观摩。包括进厂安全教育、安全知识考试、设备故障检修等环节。“我们的目的就是要让学生在学中做、在做中学，不断提高他们的实践动手能力。”该院教学质量管理办公室主任杨浩说，“这些学生是企业的准员工、后备军，我们致力于通过订单培养、定向就业等措施增强教学的针对性和目标导向性。”

2020年毕业的杨杰，之前就读该院机电一体化专业。大三毕业前，通过校园招聘会来到山东兖州煤业榆林甲醇厂当实习生。一年的实习结束后，他顺利上岗。“我们的人生因为职业技术教育而改变，感谢母校和公司提供的良好平台。”杨杰说。

“十三五”期间，榆林职业技术学院投入建设资金4.92亿元，着力提升学院基础建设，先后建成榆林市采煤工程实验室、榆林市机械工程实验室、榆林市环境检测实验室、榆林市煤矿开采技术研究中心等一批市级重点实验室和研究中心。这些实验室随时对学生们开放，鼓励他们多动手、多实践，更好地掌握知识技能。

近5年，榆林职院先后有877名学生参加各类职业技能大赛，荣获国家级奖项45项，省级奖项95项，市级奖项55项。该院组队参加化工生产技术、矿井灾害应急救援技术、工业分析检验、机械设备装调等项目先后获奖。

“在我们企业任职的榆林职院学生踏实好学、纪律性强、对企业忠诚度很高。”兖州煤业榆林甲醇厂人事部部长沈涛说，“职业技术类学生虽然理论知识有所欠缺，但他们动手能力强、学习后劲足，月度考核中成绩甚至超过了有些老员工。”

从2019年10月起，兖州煤业榆林甲醇厂在榆林职业技术学院展开校园招聘会。这个近10年没有开展招聘的企业陆续招聘了86名榆林职业技术学院的学生，占到企业总员工的二分之一。

“职业教育重在培养技术技能人才、促进就业创业创新。今后，我们将加大校企合作和产教融合力度，派遣教师深入企业一线‘取经'，了解企业用人需求，增强‘双师型'教师队伍建设，着力打造双赢局面。”该学院化学工程系主任高玫香说。（来源：群众新闻，作者：郑斐 辛愿）

文章来源：《太原城市职业技术学院学报》 网址: http://www.tycszyjsxyxb.cn/zonghexinwen/2021/0613/1092.html