山东商业职业技术学院：招生培养突出技能培养

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大众网教育·海报新闻讯 2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确提出职业教育与普通教育是两种不同教育类型，把职业教育改革摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的地位。山东省认真贯彻落实党的教育方针，坚持把职业教育放在优先发展的战略地位，系统谋划推进，于2020年1月，印发《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，探索建立“职教高考”制度作为促进职业教育发展的重要突破口。山东商业职业技术学院积极贯彻落实“文化素质+职业技能”职教高考制度，通过单独招生、技能考生免试入学、春考等形式，录取了一大批高质量的春季考生，生源质量持续提升，学校品牌优势进一步彰显。

一、生源范围不断拓展

“十三五”开局期间，学校以稳定办学规模为基础，以提高人才培养质量为根本，科学设置招生专业，不断优化招生专业结构和招生区域结构，减少省外生源招生计划，保持生源规模。

2019年5月8日教育部发布了《高职扩招专项工作实施方案》，提出“2019年高职招生计划增加114万”的政策要求。山东省教育厅也在2019年提出4月和7月分批进行扩招的方案。学校严格落实教育部和省教育厅关于百万扩招的政策要求，结合办学条件、师资配备等各方面因素综合评估之后，做出2019年扩招的决定，较之2016年4700人、2017年4700人和2018年4840人，2019年扩招比例高达19%，招生计划扩大到5600人，其中在单独招生（第二批）单列了招收下岗失业人员、农民工、农民、在岗职工等C类计划240人和主要招收高中阶段学校应届生A类计划200人，共计440人。2020年保持5600和总计划不变的情况下，夏季高考、春季高考以及单独招生和综合评价招生等各类别生源计划也都进一步增加。

二、生源质量持续提升

人才培养是学校办学水平的重要标志，招收高质量的优秀学生是培养优秀人才的关键。2019年学校扩大招生规模，生源更加多样化，学校积极开展工作确保培养质量：一是，学校以教育事业总体发展和社会人才需求为出发点，调整、挖掘办学资源，合理制定招生计划；二是，制定招生宣传总体方案，扩大宣传范围，借助媒体宣传，提升学校知名度，吸引优秀生源、培育生源市场；三是，提高招生管理现代化水平，提高工作效率；四是，加强招生过程管理，提高招生质量；五是，严格招生政策、加强监察工作，确保招生的公开、公平、公正。

2020年度学校生源质量持续提升，招收了一大批技能考生。3+2专本贯通分段培养，招生计划共200人全部投满，最高分533，最低分490分，录取最低分数超过本科线41分，较2019年的14分有大幅提升；高职普通类25个招生专业计划全部投满，最高分508分，18个专业最低分超过本科线449分，24个专业最低分443分以上，1个专业最低分425分；春季高考生源质量进一步提升，财经类最低分数线566分，商贸类500分，土建类493分，机电一体化类506分，信息技术类518分，其中信息技术类最低分超过春考本科线19分。各招生类别的生源质量都有大幅提高。

三、构建“中职高职本科”成长渠道

学校积极搭建人才成长立交桥，构建中高本衔接贯通的人才培养体系已见成效。学生从中职进入高职再升入本科，基本实现无缝衔接。

拓宽中职生升学途径。一是，中职生可以通过山东省教育厅组织的春季高考进入学校继续深造。学校2020年录取的参加春季高考的考生涉及10个类别21个专业699人，其中有466人超过春季高考本科录取控制线，上线率高达67%；二是，中职生可以参加学校的单独招生考试选择专业继续深造。学校2020年单独招生设置了100个计划，报名人数541人，报考率达到541%。2021年单独招生考试设置了150个计划，报名人数628人，报考率达到419%；第三，中职生可以通过中职学校和我校联合培养的三二连读转段考试，进入学校继续学习。学校分别和山东省济南商贸学校、青岛烹饪职业学校、烟台理工学校、泰安市岱岳区职业中等专业学校、临沂市高级财经学校、惠民县职业中等专业学校等六所中职学校进行“三二”连读联合办学。

开展长学制培养。学校实行“3+2专本贯通分段培养”，每年有200多名学生通过高考的方式进入学校深造学习。该部分考生生源素质高，每年录取分数都超过本科线，2020年录取结束，三个专业招生计划共200人全部投满，最高分533，最低分490分，录取最低分数超过本科线41分。由于生源素质好，从学校毕业后基本全部升入衔接的本科学校。同时学校的普通考生也有专升本的机会，分别可以通过学校推荐和自主考试来进行。学校2020年有893名考生报考专升本，其中录取767人，录取通过率85.9%以上。

文章来源：《太原城市职业技术学院学报》网址: http://www.tycszyjsxyxb.cn/zonghexinwen/2021/0512/945.html

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